福建省芳华越剧团 一级导演 黄国庆：

　　研讨会的召开旨在把《三三》精益求精，前面各位专家的发言给主创提供了建议。但是，最终还需要主创进一步确定该剧的基本定位。我们说改稿会也好，座谈会也好，国家艺术基金也好，主体单位也好，把一些精力、财力用在复排之前，会很值得的。前面舍不得花时间，到了落地以后再去折腾，那要多花十倍的时间，而且捉襟见肘。所以宁愿把更多的时间花在论证剧本上，哪怕一字一句的唱腔，唱词都调整好了，否则音乐要动，导演要动，牵一发而动全身。

　　今天十几位老师们怎么想、怎么说都有一定的道理，都是可以成立的，也都是可以走得通的。所以这个最后是要交给我们的主创，是否要走向一个更传统、更戏剧化、更多结构的复杂性，挖掘内心的情感——如果以传统戏曲标准衡量，该剧略显简单。但是如果走出另外一种风格，诗化剧也好，诗情画意的时尚剧也好，实际上现在呈现出来的效果都很好。如果走诗化剧这个概念，就需要再唯美一些，现在还不够美，不够飘逸，不够时尚，还可以再走进去，这是两种不同的方向。

　　我认为该剧可在两方面进一步完善。

　　第一，建议对主人公剧情的发展作更充分地铺排。“少爷教三三读书”的安排略显单薄，建议增强三三对城市向往的情感烘托，例如增加一些能够代表城市的小道具。

　　具体来说，例如讲三三对城市的向往，或者说她要走进城市，到底是因为少爷，还是因为她向往的城市的生活，或者两者兼有。当然如果仅仅只是为了少爷，那么像少爷的帅气，风流倜傥，清新的，城市的，都市带来的气质，带来的震撼。

　　目前的戏落在少爷教三三念书，我觉得落在这个点上很好。但是仅仅是这个是不够的，少爷要带来的不仅是读书，我们可以借助一点小道具，比如说照相机，还可以适当增加西洋音乐、小提琴等，以显示他带来的其实是不同的生活方式。他来的时候可以骑着自行车，少爷的气质不同，所使用、生活的习惯一切也是不同的。这才让三三觉得外面的世界是多么美好。念书是一种向往，她要到城市生活，冲击力还不够。每个年代都有城乡差别，寻找当时的城乡差别，说尽量把她情感的部分夯实一点，否则仅仅是一本书，教她几个字，可能稍显不足。

　　第二，三三跟少爷的情感戏应该努力实现前后剧情发展的平衡。主要集中在三三情感投入的设定上，少爷的死和前期三三跟少爷情感的铺排应该努力实现更自然地过渡。

　　少爷和三三之间情感的铺垫还不够深入，所以三三最后那段唱腔失去了依托。情感没有达到一定深度，有点像《红楼梦》中的哭灵。让观众觉得情感的勾连还到不了需要哀号的情分上，给我一种无的放矢的感觉。前面的铺垫没有那么深刻，后面他的死去对观众的打击不是很大。提两种解决方法，一种是加深前面三三和少爷情感的勾连，加重一点，后面不动。还有一种是淡化后面，如果前面不做调整，后面可能用另外种方式，就不以非常沉重的、哭灵的、厚重的情感去哀号。情感的主唱段、主唱腔的情感是根据剧情的感情，三三的唱腔、情感的投入的到了，才能走到相对等的平衡上，这个上面可以做稍微的调整。

（光明网记者秦超整理）