作者：冷凇 方芳 姚怡斐

　　《我是主持人——把安徽讲给世界听》是一档以主持人选拔为载体，深度融合安徽文旅资源的创新性节目。这是安徽文旅产业的一次集中展示，也是地方文化传播方式的一次变革尝试：通过整合主持人与融媒体资源，节目以广泛的传播力和深远的文化影响力，成功打造了“把安徽讲给世界听”的文化品牌，彰显了中国地域文化自信与创新的力量。作为一档文旅宣传与媒介创新深度融合的节目，它的成功值得从多个角度深入剖析。

　　以文旅融合为切入点，探索文化传播新路径

　　《我是主持人——把安徽讲给世界听》在形式与内容上进行了创新。在形式方面，节目以主持人选拔为核心，融入外景主持、即兴评述、短片创作、区域文化展示和主持人挑战等多种环节，为安徽文旅资源的推广注入了更鲜活的表达方式。这些脱颖而出的选手，不仅是节目中耀眼的明星，也化身为安徽文旅的“代言人”。选手们深入安徽的多个地市，拍摄具有地方特色的文化短片，如黄山风光、徽州土楼、寿县楚墓等，通过亲身体验与镜头语言，将安徽文化内涵呈现给观众。这种从“比赛”到“传播”的转变，使选手从主持人延展为文化的讲述者和推广者，为安徽文旅资源注入了年轻化、个性化的表达方式。

　　在内容方面，节目精准定位于“以文塑旅，以旅彰文”，通过“讲述安徽故事”的方式，将地方文化品牌化。选手在比赛中不仅需要展现语言表达能力，还需通过创意展示深刻理解并传递安徽文化的精髓。这种多维度的选拔形式，突破了传统主持人大赛单纯比拼技巧的模式，使比赛成为传播区域文化的有力媒介，做到了趣味性与知识性的有机融合，实现了厚重人文历史的清新艺术化表达。

　　以培养主持新人为核心，持续赋能地方文化品牌

　　节目通过严谨的赛制、多层次的选拔与专业化的培训，推动了主持人与文旅资源的有机结合，为文化传播提供了生力军。节目自海选阶段起便注重选手的综合能力，从语言表达、职业素养到文化认知，设立了多维度的考核标准。通过海选、复赛、强化训练营、短片创作、半决赛与决赛六大环节，层层筛选出表现最优的十佳选手。由顶尖专家构成的导师评审团，为选手提供了极具价值的指导建议，这一举措在拓宽选手视野的同时，也为选手的职业生涯打下坚实基础。

　　比赛结束后，优秀选手有机会参与安徽广播电视台的节目录制。例如，选手蓝相含、陈曦已成为安徽卫视《点亮历史的灯火》等节目的重要力量。这种从赛场到职业发展的延续性安排，不仅体现了对选手培养的长远考虑，也为安徽文旅品牌的持续传播提供了后备人才，更为区域文旅品牌的长效发展注入了新活力和强动力。

　　依托精准传播策略，构建全阶段融媒体传播矩阵

　　节目通过精准而科学的传播策略，采用“四大阶段传播+六大讲述模式”，整合传统媒体与新媒体资源，掀起了“把安徽讲给世界听”的热潮。

　　在节目播出期间，通过预埋热点议题和评委访谈带动关注，如“黑神话：悟空”取景地及安徽文旅IP打造等话题，引发观众对地方文化的兴趣。节目播出后，则通过专家研讨会和选手故事强化节目口碑，使其形成长期的社会影响力。这一系统化的传播策略不仅实现了节目在多个传播节点上的热度高涨，更成功打通了传统媒体和新媒体的传播链条。

　　《我是主持人——把安徽讲给世界听》展现了当代青年群体的形象之美、精神之美、成长之美，同时以创新的节目形式和精准的传播策略，为文化传播与文旅品牌塑造提供了新的思路，也探索出了一条地域文化破圈传播的有效路径。未来，如何在全球化语境下进一步拓展文化表达的深度与广度，将成为安徽文旅持续发展的重要命题。

　　（中国社会科学院新闻与传播研究所视听新闻与传播研究室主任、研究员冷凇，中国社科院新闻与传播研究所世界传媒研究中心特聘研究员方芳，中国社会科学院大学新闻传播学院2022级硕士研究生姚怡斐）