作者：吴洪彬

　　每到六一儿童节，全国各地的学校、机构都会举行各种各样的庆祝活动，其中唱歌比赛是最喜闻乐见的形式。然而，适合孩子们演唱的儿童歌曲严重匮乏是一个不争的事实，真正能够引起孩子共鸣、激发他们想象力和创造力，同时又适合他们身心发展的歌曲更是少之又少。这不仅仅是音乐创作领域的一种现象，更是一个社会问题，它反映了我们对于儿童精神需求的理解程度，以及我们对于儿童教育的态度。

　　为何会出现这样的情况？一方面，随着科技和经济快速发展，儿童的游戏、娱乐方式越来越多样，传统的儿歌在吸引孩子注意力上显得力不从心；另一方面，一些创作者为了追求商业利益，过于迎合市场，导致很多儿歌内容空洞，缺乏教育意义；此外，大量的流行歌曲、网络热歌、口水歌侵犯了儿童的生活空间。多种因素共同导致了儿童歌曲的窘境。

　　儿歌的匮乏对儿童文化生活产生了严重的负面影响：首先，它剥夺了孩子们通过歌曲学习和认识世界的机会；其次，它使得孩子们的精神世界变得贫乏；再次，它对儿童的审美观、价值观产生了很大影响，对孩子的身心健康成长造成不利影响。比如，作为一名小学音乐教师，我发现课堂上孩子们对于优美的、抒情的慢节奏歌曲总是缺乏兴趣，而对于一些无厘头的、说唱类的快节奏歌曲则显得兴趣盎然。再比如，某网站日前发布的风靡全国小学生的五首“战歌”：《爱如火》《勇气大爆发》《万疆》《奔跑》《逆战》，其中没有一首是专门为儿童创作的。这些成人化审美之下的作品，让孩子身心早熟。因此，我们需要更多的优秀儿童歌曲来丰富孩子们的精神世界，促进他们的身心发展。

　　儿歌是伴随每个儿童成长过程中不可或缺的精神食粮。在跟随韵律吟唱时，优美的旋律和真挚的情感可以给孩子们带来美的享受和情感熏陶，帮助他们调节情绪，抒发情感。同时，作为一种润物细无声的教育载体，儿歌对于启迪幼儿的心智有着极为重要的作用，一首好的儿歌不但可以帮助孩子获得艺术上的熏陶，还可以引导孩子向上向善向美。

　　因此，音乐创作者要沉下心来、俯下身来，去除功利思想和浮躁心态，创作一些真正适合孩子演唱的歌曲。也希望有关部门加大对儿歌创作的扶持力度，制定出台儿童音乐发展的长期规划，开展一些儿童主题的专项征歌活动。希望下一个儿童节，舞台上能够响起真正属于孩子们的新歌。（作者吴洪彬系南京市音乐文学学会副会长、南京市雨花外国语小学音乐高级教师）

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